Образовательная сеть
"Школы здоровья Алтайского края"
|
Образовательная сеть "Школы здоровья Алтайского края"
|
|
|
2. Электронная библиотека "Образовательная сеть "Школы здоровья Алтайского края"
4. Мультимедиа пособие "Проект "Гражданин"
7. Видеопособие "Основы речевой культуры. Голосо-речевой тренинг"
8. Электронная библиотека "Научно- методические и практические основы
валеологизации образовательной среды"
10. Электронная библиотека "Физическая культура и ОБЖ в образовательных учреждениях»
1. Электронная библиотека "Опыт работы школ Алтайского края по обеспечению здоровья учащихся. 2001- 2004 гг."
I. ВВЕДЕНИЕ Региональный проект «Образовательная сеть «Школы здоровья Алтайского края» II. ПЕРЕЧЕНЬ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ ПО ПРОБЛЕМЕ "ОБРАЗОВАНИЕ И ЗДОРОВЬЕ" III. ОПЫТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ:
1. Асямовская основная школа Бурлинского района:
2. Средняя школа № 120 г. Барнаула
3. Средняя школа №17 с углубленным изучением музыки и изо г. Бийска
4. Гимназия №79 г. Барнаула
5. Средняя школа № 25 г. Барнаула
6. Гимназия № 85 г. Барнаула
7. Детский эколого-биологический центр г. Бийска
8. Средняя школа №7 г. Заринска
9. Начальная школа-сад № 12 г. Заринска
10. Начальная общеобразовательная школа №7 г. Камень-на-Оби
11. Начальная общеобразовательная школа №8 г. Камень-на-Оби
12. Контошинская средняя школа Косихинского района
13. Ключевская средняя школа №2 Ключевского района
14. Лосихинская средняя школа Косихинского района
15. Малаховская средняя школа Косихинского района
16. Мирная средняя школа Зонального района
17. Новокулундинская средняя школа
18. Плотавская средняя школа Баевского района
19. Раздольненская средняя школа Родинского района
20. Лицей "Эрудит г. Рубцовска
21. Средняя школа № 21 г. Славгорода
22. Степноозерская средняя школа
23. Суворовская средняя школа
24. Озерская средняя школа-комплекс Тальменского района
25. Успенская средняя школа Локтевского района
26. Комитет администрации Усть-Пристанского района по образованию
27. Утянская основная школа Хабарского района
28. Шипуновская средняя школа им. А.В. Луначарского Шипуновского района
29. Шипуновская начальная школа Шипуновского района
30. Центр детского творчества п.Шипуново
2. Электронная библиотека"Образовательная сеть "Школы здоровья Алтайского края"В содержании диска включены научно-методические материалы по основам сетевого взаимодействия, построению педагогических систем «Школа здоровья», представлены методы и средства медико-психолого-педагогического сопровождения УВП по основным направлениям деятельности «Школы здоровья»: мониторингу здоровья, обучению здоровью, созданию здоровьесберегающей образовательной среды и коррекционно-оздоровительной работе. Отдельный раздел посвящен здоровью учителя. Материалы будут полезны директорам, заместителям директоров, специалистам образовательных учреждений, занимающимся здоровьем детей.
3. Электронная библиотека «Профилактика злоупотребления психоактивными веществами (ПАВ) детьми и молодежью»
Раздел 1 . Нормативно-правовое обеспечение деятельности в области профилактики злоупотребления ПАВ 1. Всемирный доклад о наркотиках. 2000 2. Доклад "Оценка наркоситуации в среде ДЕТЕЙ, подростков и молодежи 3. Отраслевой стандарт первичной профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде 4. Модель региональной службы психолого-образовательной помощи несовершеннолетним, злоупотребляющим психоактивными веществами 5. Каталог литературы по проблемам профилактики наркотизма
Раздел 2. Основные концептуальные и теоретические подходы к решению проблемы наркомании 1. Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде 2. Социальные и психопатологические предпосылки формирования нарко- и токсиманий у несовершеннолетних в современных условиях 3. Зарубежная антинаркотическая политика 4. Современные молодежные субкультуры 5. Всероссийская конференция профилактика злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетними и молодежью (Материалы, 22 – 24 октября 2003 года)
Раздел 3. Проектирование образовательных систем и программ 1. Лекционный материал: "Использование метода проектов в образовании. Основы педагогического проектирования" (Лопуга В. Ф., директор центра валеологии) 2. Лекционный материал: Методика социального проектирования (Лопуга В. Ф., директор центра валеологии) 3. Разработка региональных проектов по профилактике злоупотребления психоактивными веществами детьми и молодежью 4. Руководство для куратора: глобальная инициатива по первичной профилактике злоупотребления психоактивными веществами детьми и молодежью ООН/ВОЗ 5. Структура разработки проекта по профилактике злоупотребления ПАВ детьми и молодежью 6. Разработка системы мониторинга и оценки программ и проектов 7. Раздаточный материал 8. Принципы оценки программ 9. Польза различных процедур оценивания
Раздел 4. Образовательные программы в области предупреждения злоупотребления психоактивными веществами 1. Ориентиры развития социокультурной сферы региона 2. О двух подходах к разработке программ развития образования 3. Концепция образовательной программы 4. Организационно-деятельностная карта программы по организации и деятельности Центров и Кабинетов по профилактике злоупотребления психоактивными веществами детьми и молодежью 5. Образовательные программы «Организация и деятельность Центров и Кабинетов по профилактике злоупотребления психоактивными веществами среди детей и молодежи 6. Проект первичной профилактики употребления психоактивных веществ в школьной среде 7. Учебная программа: «Основы профилактики наркоманий у несовершеннолетних» для студентов, обучающихся по специальностям группы «Здравоохранение» (0400) в системе среднего профессионального образования. 8. Учебная программа "Основы профилактической антинаркотической деятельности средствами физической культуры" 9. Приложение № 1 положение Государственного (муниципального) учреждения «О центре профилактики аддиктивного поведения у детей и молодежи» 10. Приложение № 2 "Структурированное интервью с родителями подростков группы риска" 11. Приложение №3 "Анкета социально-педагогического обследования семьи ребенка группы риска" 12. Приложение №4 "Карта социальных конфликтов детей и подростков группы риска"
Раздел 5. Научно-методическое обеспечение социально-психолого-педагогического сопровождения образовательных программ по профилактике злоупотребления ПАВ 1. Сборник «Семья и антинаркотическая профилактическая работа» 2. Система социально-психологического сопровождения детей-сирот в интернатном учреждении 3. Раннее выявление детей и молодежи, злоупотребляющих психоактивными веществами (ПАВ) (методические рекомендации) 4. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте. Учебно-методическое пособие 5. Диагностика семьи и семейных проблем 6. Профилактика наркозависимости у детей дошкольного и младшего школьного возраста 7. Концептуальные основы реабилитации несовершеннолетних, злоупотребляющих психоактивными веществами 8. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами в коррекционных образовательных учреждениях (Учебно - методическое пособие) 9. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами среди детей и подростков (Методические рекомендации для организаторов педагогической профилактики наркомании в школе) 10. Профилактика наркозависимости у подростков (Методические рекомендации для педагогов, психологов, руководителей образовательных учреждений). 11. Организация психологической службы образования (Методические рекомендации для психологов, руководителей образовательных учреждений) 12. Профилактика злоупотребления ПАВ (сборник методических материалов) 13. Формы работы с молодежью в работе по первичной профилактике злоупотребления ПАВ (Методическое руководство) 14. Профилактика наркозависимости в школе. Методическое пособие. Ч.1 15. Профилактика наркозависимости в школе. Методическое пособие. Ч.2 16. Настольная книга социального педагога (Части 1-6)
Раздел 6. Методические и практические рекомендации по организации и содержанию работы по профилактике злоупотребления ПАВ 1. Методическое пособие "Основы групповой работы" (Москва) 8. Тренинг по профилактике социально-дезадаптивного поведения у подростков и молодежи «мой выбор» (Руководство для молодежи и специалистов, работающих с молодежью) 9. Что необходимо знать родителям о наркотиках. Методические рекомендации 10. Опасные симптомы. Родителям о распознавании наркомании 11. Родителям и педагогам: как уберечь наших детей от наркотиков? 12. Тесты для выявления фактов употребления наркотиков. Памятка для родителей и близких 13. Викторина на знание молодежной субкультуры (для педагогов и родителей) 14. Практика работы в группах (техники россыпью) 17. Тренинг: «Позитивное развитие личности» 18. Тренинг общения (10 встреч) 19. Стратегия и тактика построения дискуссии. 20. Листовки для работы с родителями и молодежью: А Б В Г
Раздел 7. Психологическое сопровождение: популярные бестеллеры 1. Уильям Глассер "Школа без неудачников (Самостоятельный мотив)" 2. Томас Гордон "Обучение родителей. Проверенный путь вырастить ответственных детей (Воспитание без победителей и побежденных)" 3. Ник Оуэн "Магические метафоры. 77 историй для учителей, терапевтов и думающих людей (Путь от притчи к диалогу)" 4. Аллан Гуггенбюль "Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости и борьба с ними (На границе света и тени)" 5. Лишин Олег Всеволодович "Педагогическая психология воспитания''
Раздел 8. Малый справочник наркотических веществ для учителя 1. Наркотики и общество 2. Наркоман и закон 3. Несколько слов родителям 4. Признаки употребления наркотиков 5. Тест на нарко- и алкогольную зависимость 6. Общий обзор по наркотикам 7. Виды наркотиков 8. Программа "анонимные наркоманы" (12 шагов) 4. Мультимедиа пособие "Проект "Гражданин" Разработано сотрудниками Самарского регионального Центра гражданского образования в рамках программы Министерства образования Российской Федерации "Научное, научно-методическое, материально-техническое и информационное обеспечение системы образования" в помощь педагогам и учащимся, работающим над школьными социальными проектами. Социальное проектирование-создание моделей решения актуальных социальных проблем на основе сбора и анализа информации о причинах возникновения и характерных чертах данного типа проблем. Являясь социально-образовательным проектом, проект "Гражданин" реализует как образовательные, так и воспитательные цели. В пособии собраны информационные, методические и иллюстративные материалы, которые будут полезны как педагогам и школьникам, уже имеющим опыт социального проектирования, так и тем, кто только приступает к работе над социальными проектами. 5. Видеопособие "Примерные комплексы упражнений для проведения занятий физической культурой с детьми, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе. – Барнаул: АКИПКРО, 2005 – 170 мин. Авторы-составители: Денисенко Е. Я., Лопуга Е. В. Видеопособие представляет интерес в решении проблемы организации и проведения занятий физической культурой с детьми, отнесенными по состоянию здоровья к спецмедгруппе как в условиях средних образовательных учреждений, так и в системе среднего профессионального образования. Содержит демонстрацию примерных комплексов профилактической и корригирующей гимнастики (при нарушениях осанки, опущении внутренних органов, парадоксальной гимнастики А. Стрельниковой и др. дыхательных упражнений, комплекса Бодифлекс и др.) и сопровождается методическим комментарием. Адресовано учителям физической культуры, медицинским работникам, руководителям образовательных учреждений, а также студентам факультетов физвоспитания педагогических ВУЗов. 6. Видеопособие Медико-психолого-педагогическое сопровождение учащихся при подготовке к ЕГЭ. – Барнаул: АКИПКРО, 2005 – 40 мин. Автор: Лопуга Е. В. Предназначено прежде всего для проведения классного часа, родительского собрания или заседания методического объединения или педсовета. Содержит рекомендации по организации рабочего дня выпускника во время подготовки к ЕГЭ, раскрывает основные аспекты эффективной переработки информации, представляет примерные комплексы упражнений для снятия психофизического напряжения, а также вопросы организации питания выпускника. Данное пособие может быть полезно педагогам, классным руководителям, руководителям образовательных учреждений, ученикам и их родителям и может обеспечить оптимальный вариант проведения ЕГЭ. 7. Видеопособие "Основы речевой культуры. Голосо-речевой тренинг". ч.1, ч.2. – Барнаул: АКИПКРО, 2005 - мин. Авторы-составители: Тумашова Г.А., Лопуга Е. В. Видеопособие состоит из 2 частей. Часть 1 - урок звукопроизношения для младших школьников. Содержит упражнения и приемы дыхательной гимнастики, тренировки опорных дыхательных мышц, артикуляционной гимнастики и пр. В уроке показано сочетание тренировки звукопроизношения с элементами развития образно-художественного воображения, что необходимо для ведения коррекционно-профилактической и развивающей работы с учащимися. Часть 2 – голосо-речевой тренинг для педагогов, ставящий своей целью тренировку голосо-речевых навыков, необходимых для полноценного звучания. Автор-составители: Титевалова С.Е., Лопуга В.Ф., Козырев Ю.Л. Для
самостоятельного обучения педагогов всех категорий и специалистов образования,
занимающихся обеспечением здоровья детей.
1.ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКИЙ БЛОК
На данном диске представлены материалы конкурса по пяти номинациям:
Оформление кабинета (любого учебного предмета; кабинета педагога- психолога, спортивного зала и др.); оформление внеучебных помещений школы (коридоры, холлы, рекреации, уголок отдыха и здоровья, актовый зал, столовая, спортзал, площадка младшего школьника и др.); оформление школьного двора (стадион, спортплощадка, детский городок, военно-спортивная полоса препятствий и др.)
На данном диске представлены материалы по
направлениям: |
|
|
