2-ая олимпиада школьников "Здоровье будущего" 2004-2005 гг..

3-й Краевой конкурс учащейся молодежи "Здоровье будущего" 2006-2007 гг..

Итоги II Олимпиады школьников Алтайского края

по здоровому образу жизни «Здоровье будущего»

В 2004-05 учебном году проходила II олимпиада школьников  по здоровому образу жизни. В ней  приняли участие более 900 учащихся из 138 образовательных учреждений края.

Олимпиада проводилась в 2004-05 учебном году в три этапа.

На I этапе школьные оргкомитеты на основе добровольного объединения формировали команду из 6 учащихся 5-10 классов и готовили к участию в районной олимпиаде.

На II этапе комитеты по образованию 28 районов края провели районные, городские олимпиады. На основе результатов проведенных олимпиад определились команды на участие в краевой олимпиаде.

Комитеты по образованию 25 районов, подали  заявку на участие в III, заключительном, этапе олимпиады.  В результате конкурсного отбора в финал вышли 11 команд образовательных учреждений края.

28 марта 2005 года  состоялся третий заключительный этап II краевой олимпиады школьников.

Итоговая таблица

Задания теоретического тура 

   Фотоархив 2-ой краевой олимпиады

ПОЛОЖЕНИЕ

о III краевом конкурсе «Здоровье будущего».

1. «ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ»

1.1. Цель конкурса:

Пропаганда здорового образа жизни, формирование ценностного отношения к  здоровью, повышение уровня знаний и умений, школьников и учащейся молодежи в области культуры здоровья.

1.2. Главные задачи конкурса:

1.                   Повысить уровень и значимость образования школьников и учащейся молодежи в области  культуры здоровья;

2.                   Способствовать развитию творческой активности, осознанности, самостоятельности и практической значимости у школьников и учащейся молодежи по формированию позитивного отношения к своему здоровью;

3.                   Совершенствовать методы и формы работы со школьниками и учащейся молодежью по формированию основ культуры здоровья;

4.                   Способствовать поиску педагогических идей, разработке новых здоровьесберегающих технологий образовательного процесса;

5.                   Способствовать расширению передового педагогического опыта работы по  формированию здорового образа жизни молодого поколения.

1.3. Учредители – организаторы конкурса:

·                    Управление администрации Алтайского края по образованию и делам молодежи;

·                    Управление администрации Алтайского края по здравоохранению.

1.4. Исполнители конкурса:

Научно-методический центр психолого-валеологического образования АКИПКРО и ГОУ СПО «Барнаульский базовый медицинский колледж».

1.5. Конкурс организован в рамках двух приоритетных национальных проектов «Образование» и «Здравоохранение».

2. «ОРГАНИЗАЦИЯ КОНКУРСА»

2.1. Форма проведения конкурса:

Индивидуальное очное первенство.

2.2. Участники:

Школьники и учащаяся молодежь общеобразовательных учреждений, а также учебных заведений начального и среднего профессионального образования  двух возрастных групп:

- от14 до 18 лет;

- от 18 до 25 лет.   

2.3. Условия конкурса:

Конкурс проводится в три этапа:

§                     Для школьников общеобразовательных учреждений – общешкольный этап; районный или городской этап; краевой этап;

§                     Для учащейся молодежи – этап учреждения; общеотраслевой этап; краевой этап.

2.4. Сроки и место проведения:

1этап – (октябрь-ноябрь)  организуется на базе учреждений. Победители возрастных групп  участвуют во втором этапе конкурса;

2этап – (декабрь-январь) организуется районными, городскими органами управления образованием или отраслевыми органами управления СПО, НПО в соответствии с положением о районном (отраслевом) конкурсе «Здоровье будущего».  На основе результатов второго этапа определяется один победитель в каждой возрастной группе. Победители имеют право  подать заявку на участие в итоговом третьем этапе конкурса; Последний срок подачи заявок на участие в финале -1февраля;

3этап – организуется в марте оргкомитетом краевого конкурса согласно настоящему положению о региональном конкурсе «Здоровье будущего». В итоговом  этапе конкурса участвуют в каждой возрастной группе – 20 финалистов заочно отобранных экспертной группой по представленным заявкам и приложенным материалам.  Конкурсный отбор и формирование списка финалистов регионального этапа заканчивается – 10 февраля;

2.5. Номинации конкурса:

Конкурс проводится по трем номинациям:

·                      «Лидер исследовательского проекта»;

·                      «Лидер социального проекта»;

·                      «Лидер творческого проекта»;

К конкурсу допускаются проекты по психологии, медицине, физической культуре, безопасности жизнедеятельности и пропаганде здорового образа жизни.

Конкурсант может представлять на конкурс индивидуальную работу или командный проект лидером, которого является участник конкурса.

2.6. Координатор конкурса:

С целью управления конкурсом  создается оргкомитет в состав, которого входят:

- Представители учредителей конкурса;

- Представители исполнителей конкурса;

- Квалифицированные специалисты в областях психологии, медицины, физической культуры, безопасности жизнедеятельности и пропаганды здорового образа жизни; 

Оргкомитет формирует экспертные группы на этапе отбора финалистов и жюри регионального конкурса.

3. «ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА»

3.1. Муниципальные органы управления образованием или отраслевые органы управления НПО и СПО присылают в оргкомитет заявку на участие в финале регионального конкурса  «Здоровье будущего» победителя второго этапа по каждой возрастной группе;

Заявка оформляется по приведенному образцу. Неполные заявки или представленные не по образцу оргкомитетом не рассматриваются.

3.2.Образец заявки:

Направляем в оргкомитет регионального конкурса «Здоровье будущего» заявку на участие в финале победителя второго районного, городского (отраслевого) этапа конкурса по номинации ______________;

§                     Сведения о победителе второго районного, городского (отраслевого) этапа конкурса:

Ф.И.О.; год рождения;  данные паспорта; класс (группа), учреждение; район (город);

Тема работы, проекта;

Указать сроки состоявшейся или планируемой реализации проекта, работы;

Почтовый и электронный адреса для сообщений, № телефона координатора;

Подпись председателя комитета администрации района (города) по образованию или здравоохранению.

3.3. К заявке прилагаются:

·                    Справка о проведении районного, городского, отраслевого этапа конкурса в которой должно быть отражено следующее:

Дата и место проведения;

Количество участников; Возрастной состав участников;

Перечень тем исследовательских, социальных и творческих проектов, представленных участниками на районном, городском (отраслевом) конкурсе;

Данные об участниках занявших 2 и 3 места;

Состав жюри районного, городского, отраслевого этапа конкурса;

Данные о специалисте подготовившего победителя районного, городского, отраслевого этапа конкурса  «Здоровье будущего».

·                    Проект, работа или портфолио  проекта  кандидата в финал;

3.4. Все материалы и приложения, включенные в заявку, должны быть представлены документально на бумаге и на электронных носителях (CD – диск).

3.5. Конкурсные материалы не возвращаются.

4. «ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА»

4.1. Победителем становится один участник, набравший наибольшее количество баллов по каждой возрастной группе; Жюри также определяет победителей (1 место) и лауреатов (2-3 места) по каждой номинации конкурса;

4.2. Победители и лауреаты по каждой номинации получают  дипломы и ценные подарки;

4.3. Победитель по каждой возрастной группе является кандидатом на присуждение премии для поддержки талантливой молодежи; 

4.4. Апелляция по результатам конкурса  проводится с 09:00 часов  до 16:00 часов следующего дня после объявления итогов конкурса;

4.5. По окончании конкурса издается сборник проектов финалистов.

5. «ФИНАНСИРОВАНИЕ КОНКУРСА»

5.1. Награждения и расходы, связанные с техническим обеспечением и организацией финального этапа конкурса финансируются управлениями администрации края по здравоохранению и по  образованию и делам молодежи с привлечением спонсорских средств.

5.2. Финансирование проезда, проживания и питания участников конкурса производится за счет  направляющих организаций.

5.3. Издание сборника проектов финалистов финансируется оргвзносами конкурсантов.

 Приложение №1

Рекомендации по координации проведения конкурса:

Координация конкурса осуществляется Оргкомитетом, в который входят учредители конкурса управление администрации Алтайского края по образованию и делам молодежи; управление администрации Алтайского края по здравоохранению; научно-методический центр психолого-валеологического образования АКИПКРО; ГОУ СПО «Барнаульский базовый медицинский колледж»  Оргкомитет формирует экспертные группы и жюри конкурса.

Оргкомитет конкурса осуществляет:
- принятие решения о составе экспертных групп, жюри и назначение председателя жюри;
- проведение информационных мероприятий в рамках Конкурса согласно утвержденному плану;
- координацию работы с информационными спонсорами Конкурса;
- прием работ, присланных для участия в Конкурсе, проверку соответствия оформления и подачи работ согласно требованиям и условиям, предусмотренным настоящим положением;
- регистрацию работ;
- передачу работ в жюри;
- координацию работы жюри и экспертов во время проведения Конкурса;
- организацию церемонии награждения победителей и призеров Конкурса.

Обязанности и права Оргкомитета:
- создание равных условий для всех Участников;
- обеспечение гласности проведения Конкурса;
- обеспечение анонимности работ при их оценке;
- недопущение разглашения сведений о результатах ранее оговоренного срока;
- отказ претенденту в участии на основании несоответствия работы требованиям положения о конкурсе;
- аннулирование результатов Конкурса в номинации, где было обнаружено злоупотребление жюри или экспертами своими полномочиями.

Ответственность Оргкомитета: 

- за соблюдение настоящего Положения, правил и процедур подготовки и проведения Конкурса;
- за обеспечение объективности оценки работ (в т.ч. конфиденциальности конкурсных работ).

 Приложение №2

Рекомендации по проведению конкурсного тура социальных проектов:

Для детальной оценки представленных на защиту проектов можно предложить матрицу (лист оценки проектов):

Лист оценки конкурса проектов

 Итоговый результат социального проекта – определяется суммой баллов по всем критериям оценивания.

 Приложение №3

Рекомендации по проведению конкурсного тура исследовательских работ:

Что означает слово "исследование"?
Этимология слова "исследование" - обозначает извлечь нечто из "следа", т.е. восстановить некоторый порядок вещей по косвенным признакам, случайным предметам. Здесь заложено понятие о способности личности, сопоставлять, анализировать факты и прогнозировать ситуацию, т.е. понятие об основных навыках, требуемых от исследователя. Вместе с этим этимология слова "реферат", напротив связана с понятием "референция" т.е. интерпретация реально существующих, уже готовых для деятельности объектов. Суть исследовательской работы состоит в сопоставлении данных первоисточников, их творческом анализе и производимых на его основании новых выводов.

Как готовиться к проведению исследования?
Последовательность действий такова:
1.Определение объектной области, объекта и предмета исследования;
2.Выбор и формулировка темы, проблемы и обоснование их актуальности;
3.Изучение научной литературы и уточнение понятий;
4.Формулирование гипотезы;
5.Формулирование цели и задач исследования.

Что такое "объектная область"?
Объектная область - это сфера науки и практики, в которой находится объект исследования.

Что такое "объект исследования" "предмет исследования"?
Объект исследования - это носитель проблемы, на который направлена исследовательская деятельность. Предмет исследования - это конкретная часть объекта, внутри которой ведётся поиск (явления, отдельные их стороны, некоторые аспекты и т.д.).

Тема, проблема и актуальность исследования.
Тема - это сфера производимой исследовательской деятельности. Она представляет объект изучения в определённом аспекте, характерном для данной работы. Проблема - это некая противоречивая ситуация, возникшая в результате работы, определившая тему исследования и требующая своего разрешения в итоге исследовательской работы. Проблема определяет тактику и стратегию исследования.

Цель и задачи исследования.
Цель - это конечный результат, который бы хотелось достичь исследователю. Чаще всего она формулируется со словами: выявить, установить, обосновать, уточнить, разработать. Цель - это идеальное видение результата. Задачи исследования - выбор путей и средств, для достижения цели в соответствии с выдвинутой гипотезой. Гипотеза - "основание, предположение" - научное обоснование предположения о явлении, процессе, деятельности. Для гипотезы типичны конструкции: "если…, то…"; "при условии, что…"; "так…, как…". После формулирования гипотезы окончательно определяются цели и задачи, сформированные в начале деятельности.

Как проводить и оформлять исследование?
Оформлять в формате Word 6.0 - 11.0; шрифт 14-й; Times New Roman; 28-30 строк по 60 знаков; 1800 знаков на странице; поля справа 2,5 см; скреплена или прошита вместе с приложениями.

Титульный лист - первая страница. Сверху указывается полное название образовательного учреждения; посредине - название работы, затем фамилия, имя автора, класс; фамилия, имя, отчество, должность научного руководителя; внизу - дата, город, область (полный адрес, телефоны для связи).

Оглавление следует за титульным листом по схеме: введение, главы, параграфы, заключение (выводы), список литературы, приложения.

Страницы номеруются в правом нижнем углу, начиная с титульного листа и заканчивая приложениями.

Введение - 2-3 страницы. Основная часть - 2-3 главы (анализ литературы, обоснование исследования, описание практической работы с выводами по каждой главе). Заключение (1-3) страницы не должно дословно повторять выводы по главам, а формулирует выводы по результатам исследования и степень достижения цели работы, обозначает перспективы. Иллюстрации размещаются для придания ясности и конкретности материалу и нумеруются в пределах главы. Таблицы размещаются с заголовками после первого упоминания о них. Цитаты заключаются в кавычки с указанием источника.

Критерии оценки конкурсных работ в баллах:

Все работы, присланные на Конкурс, оцениваются в соответствии с утвержденными Критериями. 
1. Конкретность формулировки темы, четкость в постановке целей и задач исследования, определенность ожидаемых результатов. (0-15 баллов)
2. Логичность составления плана исследования и полнота раскрытия темы. (0-10 баллов)
3. Творчество и наличие аргументированной точки зрения автора. (0-15 баллов)
4. Научный стиль изложения, литературный язык работы. (0-10 баллов)
5. Качество электронной версии и презентации. (0-5 баллов)
6. Способность к ведению дискуссии по вопросам, затронутым в исследовании, и наличие обоснованных выводов. (0-15 баллов)
7. Актуальность исследования. Отражение в работе историографии рассматриваемого вопроса, отечественного и зарубежного опыта по рассматриваемой проблеме. (0-15 баллов)
8. Культура речи и ответы на вопросы. (0-10 баллов)
9. Соответствие оформления работы требованиям положения объем, размещение текста на странице, правильность оформления библиографического аппарата (цитаты, ссылки, сноски), правильность оформления списка литературы, правильность оформления таблиц, диаграмм, приложений. (0-5 баллов).

Итоговый результат исследовательской работы –

определяется суммой баллов по всем критериям оценивания.

 Приложение №4

Рекомендации по проведению конкурсного тура творческих проектов.

 В качестве творческого проекта на конкурс принимаются работы направленные на распространение, пропаганду и агитацию здорового образа жизни.

Структура творческого проекта:

1.       обоснование темы (объяснение актуальности и ведущей идеи);

2.       цель и задачи проекта;

3.       участники и их миссия в проекте;

4.       шаги реализации проекта (подготовительный, организационный, исследовательский и т.д.);

5.       необходимые условия (материально-технические, финансовые, кадровые и т.д.);

6.       ожидаемый результат;

7.       технология реализации проекта (подробный сценарий, мультимедийный фоторепортаж с комментариями, DVD фильм,  мультимедийная презентация и др.);

8.       адресная направленность проекта.

Критерии оценки: 

1. Актуальность избран­ной проблемы.

1.1. Аргументированность проблемы (0-5 баллов);

1.2. Значимость данной темы для участников проекта (0-5 баллов);

1.3. Созвучность проблемы интересам социума (0-10 баллов);

2. Эффективность реализации.

2.1. Доступность (0-5 баллов);

2.2. Последовательность (0-5 баллов);

2.3. Убедительность (0-10 баллов);

2.4  Наглядность, зрелищность (0-5 баллов);

2.5. Возможность повсеместного распространения (0-5 баллов);

. 3. Защита.

3.1. Компетентность, сво­бодное владение мате­риалом (0-5 баллов);

3.2. Глубина и четкость ответов на вопросы (0-10 баллов);

3.3. Эмоциональность вы­ступления (0-5 баллов);

Итоговый результат творческого проекта –

определяется суммой баллов по всем критериям оценивания.