|
|
|
| Written by Татьяна Александровна Карташова |
| Monday, 19 December 2011 13:53 |
|
Дедлайн 1 марта 2012 года. Конкурс проводится среди учащихся 10-11 классов средних школ, студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, а также студентов высших учебных заведений. В целях полномасштабной реализации проекта по случаю празднования 150-летней годовщины, со дня рождения П.А. Столыпина, организуется конкурс литературных, исследовательских и творческих работ, рассказывающих о жизни и деятельности П.А. Столыпина, его сподвижников и соратников, изучение и анализ их работы на благо государства в период реализации реформ и их последствия для развития России. Направления конкурса: На конкурс принимаются работы отдельных авторов или авторских коллективов в рамках установленных категорий и номинаций. Конкурсная работа должна представлять собой законченное творческое исследование на свободную тему по одному из направлений конкурса и содержать: Основные критерии оценки работ: самостоятельность мышления, обоснованность выводов, грамотное использование исторических источников и знакомство с современной научной литературой. На конкурс принимаются творческие работы, выполненные в произвольной форме (историческое эссе, научное исследование, доклад и т.п., представляющие самостоятельную позицию, взгляд, выводы автора). Организаторами приветствуется использование изданий Фонда и наличие в работах ссылок на эти издания. Соавторство допускается. Титульный лист должен содержать: Работы, не соответствующие условиям конкурса, к рассмотрению не принимаются. Призы: Победители конкурса получат дипломы и памятные подарки. Материалы могут быть представлены до 1 марта 2012 г. на электронный адрес: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it , резервные адреса: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it или на почтовый адрес: 129090, Российская Федерация, г. Москва, Олимпийский пр-т, 16, стр.1 – с пометкой “Конкурс”. |