16 декабря прошёл круглый стол по теме: «Участие общественности в деятельности учреждений дошкольного и среднего общего образования».

Участниками мероприятия стали проектные команды школ - базовых площадок АКИПКРО (федельной стажировочной площадки), представители дошкольных образовательных учреждений - стажерских площадок АКИПКРО, представители СМИ.

Предметом обсуждения стали способы работы образовательных учреждений с окружающим сообществом в целях создания условий для достижения нового качества образования.

Своим мнением поделились участники круглого стола.

- Как создать условия для организации внеурочной деятельности детей в условиях введения новых стандартов в начальной школе?

Ольга Ивановна Шарапова директор МБОУ «Лицей № 130 «РАЭПШ» Октябрьского района г. Барнаула.

В рамках стажерской практики ОУ представляло опыт организации внеурочной деятельности ребят, пришедших к нам в этом году в первый класс.

Работу мы начали ещё с февраля прошлого учебного года: проводили встречи с родителями в «школе родителя будущего первоклассника», общешкольные собрания; организовывали анкетирования, опросы, заключали договоры с организациями дополнительного образования, с каждым родителем на выбор той программы, которая интересна его ребенку. Сейчас мы осуществляем мониторинг удовлетворенности услугой внеурочной деятельности ребятишек и их родителей. Работа эта постоянная и требует большого организаторского таланта, педагогической заинтересованности. Важно чтобы она была поручена неравнодушному человеку и высокопрофессиональному специалисту.

Другая важная составляющая – настрой родителей на сотрудничество, готовность взаимодействовать с педагогами и администрацией.

Также уделяем внимание возможности выбора программы внеурочной деятельности. Мы предлагали более 20 разных программ внеурочной деятельности. Важно учитывать разные интересы наших ребятишек, разные возможности здоровья.

Переверзева Лидия Михайловна, директор МБОУ «Прутская СОШ» Павловского района

Сущность стажировки - выделить новые возможности для проектирования развития своего образовательного учреждения. Мы эти возможности увидели благодаря грамотной организации представления опыта коллегами.

Важным открытием в ходе стажировки для нас стало то, что механизм взаимодействия с общественностью - «общественные слушания» - это интересное с точки зрения организации, полезное, необходимое условие выработки нормы в образовательном учреждении. Всегда бывают разные подходы к решению важной задачи. Как выбрать оптимальный подход, как согласовать общее движение, как организовать конструктивную работу? Общественные слушания – этот механизм мы освоили в теории и выявили его успешность и эффективность на практике.

Агилова Татьяна Александровна, заведующая МБДОУ “Детский сад № 80” Центрального района г. Барнаула.

Хотелось бы обратить внимание коллег на то, что для нас стало главным в освоении технологии проведения общественных слушаний. Это механизм, который мы можем использовать в проектировании программы развития детских садов, согласования бюджетной заявки, организации работы по оказания услуг дополнительного образования на своей базе. Примечательно, что мы были уже участниками общественных слушаний в других организациях и по другим вопросам, но важным и непонятным для нас был вопрос: что же изменилось после проведения общественных слушаний, как это повлияло на принятые решения, как изменилась жизнь?

В школе, представляющей опыт, мы увидели реальное изменение жизни и понятный механизм, как человек, участвующий в обсуждении может отследить влияние его мнения, позиции на общее принятое решение.

Пяткова Любовь Петровна, старший воспитатель МБДОУ “Детский сад № 78” Центрального района г. Барнаула.

Для нас, работников дошкольных образовательных учреждений, очень интересен опыт участия в курсах повышения квалификации совместно со школами. По-другому смотришь на педагогические задачи. В свете нашей темы – расширение участия общественности в деятельности образовательных учреждений – я рассматриваю задачу детского сада – подготовить родителей к активному участию в жизни школы, воспитать потребность быть активным помощником педагогу, учреждению. Правда, это очень трудно сделать. Для меня, как для родителя будущей первоклассницы, стало понятно, что новое качество в школе, это умение ребенка самостоятельно учиться, общаться свободно, развивать свои таланты. Мне важно прислушиваться к советам педагогов школы, активно участвовать в праздниках, выставках, которые по результатам деятельности представляют ребята, занимающиеся по разным программам внеурочной занятости.

Как создать условия для подготовки кадров для достижения нового качества образования?

Рейзбих Ирина Васильевна, старший воспитатель МБДОУ “Детский сад № 80” Центрального района г. Барнаула.        

Важная часть подготовки к внедрению новых стандартов - подготовка кадрового ресурса. Для меня важна организация стажерских практик в тех учреждениях, где есть актуальный с этих позиций опыт. Мы тоже готовы делиться опытом развития кадрового ресурса в условиях сетевого взаимодействия. Наше сотрудничество в рамках этого проекта с МБДОУ “Детский сад № 78” Центрального района, г. Барнаула и другими детскими садами поселка Южный продуктивно и технологично. Разработан проект «Расти счастливым». Мы готовы поделиться описанием механизмов сетевого взаимодействия и распределения ответственности, мы готовы к сотрудничеству со школами по вопросам преемственности, по вопросам предшкольной подготовки.

Переверзева Лидия Михайловна, директор МБОУ «Прутская СОШ» Павловского района

В проекте Федеральной стажировочной площадки по направлению ГОУ из нашего района участвуют две школы. Мы уже не первый год работаем в инновационном режиме. Важная для нас задача - не только передавать свой опыт, но и развивать свой кадровый ресурс в условиях реализации новых проектов. За счет чего это может достигаться? В первую очередь, за счет освоения новой техники, следующий шаг – выход на новый уровень мастерства, через освоение других позиций (эксперт, мастер-наставник, тьютор и др.) и технологий работы (интерактивное взаимодействие, web-сервисы и т.д.). Важно и то, что в проектах осваивается новый способ управления – проектное управление образовательным учреждением, когда роль лидера может выполнять любой представитель педагогического коллектива, инициативно и ответственно проявивших свою позицию по направлению проекта. Наши педагоги включаются в сетевое взаимодействие с коллегами из других территорий, что развивает и профессиональную широту мышления, и потребность в раскрытии активной гражданской позиции.

Бибик Светлана Викторовна, учитель МОУ “Первомайская СОШ” Мамонтовского района                       

Наша школа не входит в сеть базовых площадок федеральной стажировочной площадки. Однако мы готовы работать в составе сетевого сообщества, объединенные профессиональными интересами. Это, как мне представляется, ещё одна возможность повышения профессионализма. Мы готовы принимать участие в вебинарах, которые организует АКИПКРО, готовы обобщать и осмысливать свой опыт, размещать его в сетевых сообществах, как ответ на запрос педагогов, руководителей, решающих общие задачи – повышение качества образования.

Казанцева Анна Степановна, МБДОУ “Детский сад № 8”, заместитель заведующей, г. Новоалтайск.

Новые формы организации и проведения курсов повышения квалификации, как и новая информация, новые области осваиваемых профессиональных задач, это также важный ресурс развития кадрового потенциала. В ходе стажерской практики мы осваивали технологию конструирования кейса по теме «Механизм участия ГОУ в создании условий для внеурочной деятельности учащихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС». Это было и сложно, и интересно. Важно научиться описывать и предъявлять опыт, раскрытый для нас максимально широко, проблемно, технологично. Это опыт, как и продукты, которые мы создали, я думаю, позволит нам стать участниками новых проектов, так как мы готовы на другом уровне представить свой опыт.

Однако мне хотелось бы сказать ещё и о другом направлении работы. В детских садах мы активно создаем и развиваем идею социальной и образовательной инклюзии для ребят с ограниченными возможностями здоровья. Давайте вместе будет развивать сотрудничество с общественностью и в этой области.