О результатах модернизации образования в Алтайском крае, об условиях труда учителей и о роли школы в жизни социума в интервью «Просвещению» рассказывает Губернатор Алтайского края Александр Карлин.

– Александр Богданович, в последние несколько лет на федеральном уровне Алтайский край часто приводят в пример как регион, где успешно проводится реформа образования: при относительно небольших собственных финансовых ресурсах есть конкретные результаты. Это касается не только зарплаты учителей, но и, прежде всего, создания в системе образования современных условий обучения, преподавания. При этом в крае оптимизация школьной сети идет бесконфликтно. В чем причины достижений алтайской реформы?
– Реформируя систему образования Алтайского края, мы получили осязаемые результаты масштабной работы, которая проводилась на протяжении последних лет. У нас большой регион: население насчитывает 2,5 млн. человек, из которых 47% проживают в сельской местности. Следовательно, половина школьников – сельские жители. В крае работают 1216 общеобразовательных школ. Поэтому, наверное, даже имея очень значительные финансовые ресурсы, сразу изменить положение дел в такой сложной системе, как образование, невозможно.

Мы понимали, что работать придется много, и отдавали себе отчет в том, что качественных изменений нельзя достичь без опоры на федеральный ресурс. Приоритетный национальный проект «Образование» дал возможность получить серьезную поддержку федерального центра и по направлениям комплексного проекта модернизации образования, в котором Алтайский край участвовал в 2008 — 2009 годах, и по другим сегментам нацпроекта, реализованным во всех регионах: подключение школ к Интернету, приобретение школьных автобусов, оснащение столовых современным оборудованием и т.д. Сегодня в крае имеется более 600 школьных автобусов, установлено 575 комплектов технологического оборудования для школьных столовых. Так что помощь федерального центра и увеличение расходов на образование в региональном бюджете позволили создать материальную базу для проведения реформы.

 читать далее >>