Напомним, что Алтайский край победил в конкурсном отборе региональных программ развития образования в целях предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации субсидий на поддержку реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования по направлению «Достижение во всех субъектов Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Стажировочной площадкой проекта стало краевое государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования». Тема стажировочной площадки - «Достижение нового качества общего образования через развитие инновационной инфраструктуры Алтайского края».

Рассказывает руководитель проектной группы стажировочной площадки, проректор АКИПКРО по инвестициям и инновациям, доктор педагогических наук, профессор Наталья Григорьевна Калашникова.

Каковы назначение, цели и содержание деятельности стажировочной площадки на базе АКИПКРО?

Н.Г.Калашникова: Цель деятельности стажировочной площадки, создаваемой на базе краевого государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования» (АКИПКРО) заключается в том, чтобы обеспечить достижение нового качества общего образования, используя инновационный потенциал края. При этом под качеством общего образования нами понимается интегративная характеристика, включающая:

- качество образовательных результатов (компетентностные, предметные и личностные),

- качество образовательных программ (в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – «ФГОС»),

- качество условий (кадровый потенциал, материально-техническое обеспечение, использование современных учебно-методических комплектов и др.).

Реализация обозначенной цели требует решения ряда задач, среди которых:

во-первых, подготовка кадрового ресурса: ведущих консультантов по вопросам развития образования; тьюторов, педагогических и управленческих работников системы общего образования по направлениям: 1) реализация ФГОС; 2) распространение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования; 3) распространение моделей государственно-общественного управления образованием; 4) создание системы управления качеством образования на основе информационно-коммуникационных технологий;

во-вторых, переход на персонифицированную модель организации и финансирования повышения квалификации работников образования края; элементы персонифицированной модели повышения квалификации уже реализуются в нашем крае: это и модульные программы, и ориентация на личностно значимые цели профессионального развития обучающихся педагогов, и организация самостоятельного выбора педагогами модулей из вариативной части программ повышения квалификации и т.д. На данном этапе педагоги выбирают интересные и значимые для решения своих профессиональных задач модули внутри программ повышения квалификации, а в ближайшей перспективе мы планируем перейти к организации повышения квалификации на основе индивидуальной программы;

в-третьих, развитие нормативной правовой основы деятельности инновационной структуры общего образования на региональном уровне, направленной на создание, распространение и использование в массовой практике инноваций, обеспечивающих достижение нового качества общего образования;

в-четвертых, обеспечение методической и технической поддержки внедрения информационных технологий в общеобразовательных учреждениях края;

в-пятых, организационное обеспечение реализации мероприятия «Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в рамках региональной программы развития образования.

На период до 2013 г. включительно на реализацию всех поставленных задач и достижение заявленных нашим краем показателей в рамках этого конкурса выделено 107 млн. руб. Это ощутимый инвестиционный вклад, который позволит укрепить и материально-техническую базу школ – базовых площадок АКИПКРО, и усилить работу по повышению квалификации кадров системы общего образования края.

Почему стажировочная площадка создается на базе АКИПКРО?

Н.Г.Калашникова: Стажировочная площадка создается на базе АКИПКРО, поскольку это образовательное учреждение отвечает следующим требованиям:

—     наличие опыта координации проектов с большим количеством разнородных сетевых партнеров; 

—     наличие эффективно действующих многофункциональных сетей и опыта использования как внутрисетевых, так и межсетевых механизмов взаимодействия;

—     наличие опыта проектирования и реализации содержания образования (в том числе - повышения квалификации) на системно-деятельностной основе, обеспечивающей развитие компетентностей обучающихся;

—     наличие успешного опыта проектирования и экспертизы в области инноваций;

—     высокий уровень кадрового потенциала и материально-технического и технологического оснащения.

В деятельности АКИПКРО - стажировочной площадки планируется широкое участие базовых площадок-школ, имеющих значительные достижения по различным направлениям (подмероприятиям) модернизации образования.

Желаем команде преподавателей и методистов АКИПКРО успехов в реализации этого масштабного и нужного для края проекта!